Annick nam plaats voor de microfoon van Buiten de krijtlijnen. In de podcastreeks #teamzorg praat Rinke Vanhoeck met onderwijsprofessionals over de thema's uit de uitgave Teamzorg is zelfzorg van uitgeverij Politeia. In samenwerking met Veranderwijs.nu [...]
Het boek ‘100 redenen om leraar te worden’ werd de afgelopen weken op verschillende plekken voorgesteld. Het werk van Brigitte Vermeersch en Greet Decin zoekt de magische kracht van leraren en laat honderden lesgevers zelf [...]
Een eigen YouTube kanaal? Echt? De voorbije weken was ik opnieuw te gast op erg leuke inspirerende werkplekken en evenementen. Ik geniet ervan om beelden te maken ter plekke en deze daarna op social media [...]
Op 2 november 2022 is het lerarendag op Boektopia, de beurs voor boeken in Kortrijk. Ik ga er in gesprek met enkele collega-auteurs en signeer daarna het boek 'Je impact als leerkracht vergroten' op de [...]
5 oktober, dag van de leerkracht Stilstaan bij ons straf beroep. Tonen waarop we fier zijn in het onderwijs. Positieve geluiden laten horen. Uitpakken met hetgeen we elke dag doen. Samen school maken, vanuit het [...]
Met een seintje van mijn directie deze zomer over een aangekondigde doorlichting en meteen heel veel aanvragen voor vormingen, werd de start van mijn schooljaar meteen een stevig verhaal. Mijn lesopdracht in het SLC in [...]
Royaal gesprek op 22-06-2022 In het onderwijs ronden we met zijn allen een stevig schooljaar af. Het bleek opnieuw geen evidentie in 2021-2022. Maar wat benoemen we ondertussen nog als een 'gewoon' schooljaar? Zonder duidelijk [...]
Stefaan Vanparys is een fijne collega-trainer die heel wat overeenkomsten heeft met mijn manier van werken. Gelukkig zijn er ook voldoende verschillen waardoor het samen denken over onderwijsthema's boeiend blijft. Hij is met heel wat [...]
Januari 2022 Wat een maand in het onderwijs! Ik en velen met me konden dit jaar maar aarzelend starten op school. Welke collega’s weer zien? Hoeveel leerlingen present? Welke maatregelen verander(d)en? Wat met uitstappen? Kunnen [...]
