Als leerkracht stond ik jarenlang gedreven voor de klas. Het overdragen van kennis leek mijn grootste drijfveer. Het inspirerend contact met vele jongeren was een mooie bonus.

Maar ik leerde dat mijn missie eerder was het in beweging brengen van jongeren, groepen, ouders, collega's en onze lerende organisatie.

In extra vorming en opleiding diepte ik dit verder uit. Zo begreep ik dat ik ook buiten het klaslokaal die dynamiek kan brengen. De waarderende, oplossingsgerichte aanpak voelde bovendien erg vertrouwd.

Ik liet dan ook mijn lesopdrachten voor een stuk los en zocht andere projecten.

Ondertussen coach ik individuen, geef ik vorming, ondersteun ik trajecten en bied ik loopbaanbegeleiding aan.

De woordspeling 'talentontwikkelleraar' brengt het mooisteuit beide contexten samen.

In het onderwijs zoek ik naar en werk ik met de talenten van vele jongeren.

Als coach leer ik anderen om in te zetten op de eigen sterktes en de talenten uit het team waartoe ze behoren.

Als loopbaancoach ontmoet ik heel wat mensen die met allerlei vragen zitten omtrent hun loopbaan. Na het reflecteren in enkele sessies brengen we mogelijke acties samen in kaart. De werkvormen hiervoor worden telkens afgestemd op de loopbaanvraag en het profiel van de persoon in begeleiding.

Stel dus gerust je vraag. Samen zoeken we het antwoord.

Annick